

Сейчас я предлагаю тебе просмотреть спектакли, затем мы поговорим о том, что ты увидел/а.




После того, как ты подвигался, сделаем разминку для нашей дикции.
1. Давай позеваем. "Зевок". именно зевок позволяет отрабатывать умение быстро переводить поток воздуха из носовой области в полость рта. Позевай, сначала с открытым ртом, затем с закрытым.
2. Таблица гласных. И-Э-А-О-У-Ы. Делаете вдох, затем присоединяете к каждой гласной М: МИ-МЭ-МА-МО-МУ-МЫ. Дальше также , но с Н: НИ-НЭ-НА-НО-НУ-НЫ.
3. Губы. Сделай губами трубочку и покрути сначала влево, потом вправо.
4.Язык. Вытяни я зык и постарайся дотянуть языком до подбородка и до я зыка.
5. Надуй щёки с закрытым ртом. сделай 3 раза.
Правильно организованное дыхание играет в речи первостепенную роль. Отсутствие необходимого запаса выдыхаемого воздуха приводит к срывам голоса, неоправданным паузам, искажающим фразу. Следует помнить, что неравномерно расходуемый воздух зачастую не дает возможности до конца договорить фразу, заставляет «выжимать» из себя слова. Сейчас мы и займёмся работой над дыханием.



Актерское мастерство необходимо художникам - аниматорам и художникам теневого театра. Ведь им нужно вжиться в своего героя, ощутить его движения, характер, предсказать поведение. Для актёра теневого театра важным является развитие мелкой моторики рук, так начнём…
Данные упражнения предназначены для самостоятельной работы, но всегда можно обратиться за помощью взрослого.
1 задание. Тактильные ассоциации. Здесь тебе понадобится помощь взрослого. Попроси приготовить тебе набор разных по фактуре тканей, бумаги, мелких предметов – и сложи их в непрозрачный мешочек или коробку. Выполнение: с закрытыми глазами достать какой-либо предмет, ткань и т.д. Изучая пальцами предмет, ты должен рассказать какие ассоциации возникают у тебя в воображении.
2задание. Рисование ножницами. Для данного упражнения желательно подобрать хорошие ножницы: небольшие и с острыми концами. Ты, уже давно умеешь рисовать — и карандашами, фломастерами, и красками. А вот приходилось ли тебе рисовать ножницами? Давай попробуем сделать рисунок ими. Ниже изображена вся последовательность действий с ножницами и бумагой. Возьми половинку тетрадного листа или четвертую часть листа из альбома для рисования. Попробуй нарисовать ножницами вот такую красивую вазу. Внимательно смотри, что тебе надо делать. Твёрдо держи ножницы и не позволяй им вырезать не то, что хочешь ты. После того как ты вырежешь вазу, её можно раскрасить, нарисовать на ней узоры или что-нибудь ещё.


Дополнительное задание

Выполни задания самостоятельно.
Артикуляционную зарядку ты можешь выполнить стоя перед зеркалом. 1. Вот зарядка язычка: - Влево, вправо, раз, два. - Вверх, вниз, вверх, вниз, - Язычок, не ленись! - Губы, просыпайтесь, - Ротик, открывайся! - Язычок, покажись - И зубов не страшись! - А зубы-то, а зубы кусают даже губы. - Кусаются, кусаются и не унимаются. - А губы то хохочут, то сильно обижаются, - То весело хохочут, то снова обижаются. - Зубам надоело кусать – стали язык жевать. - Язычок - не лист капустный, он совсем, совсем не вкусный. - Зубки, зубки, успокойтесь, хорошенечко умойтесь. - Не сердитесь, не кусайтесь, вместе с нами улыбайтесь!
2. Массаж кистей рук. «Ладонь - кулак» Руки ладонями вниз лежат на столе. Затем одновременно сжимаются в кулак и снова ложатся ладонями на стол. Руки, как глазки, Закрылись - открылись, Словно из сказки Они появились. А теперь правая рука сжимается в кулак, левая прямая, затем смена рук. Один кулак - одна ладошка, И поменяй их быстро, крошка! Теперь - ладошка и кулак, И все быстрее делай так!
3. Пальчиковая гимнастика. «Змейка» Перед пальчиковой гимнастикой потрите руки друг о друга, как будто моете их под водой. Ну что, разогрели руки? Начнём с левой руки: большим пальцем проводим сначала по верхним фалангам пальцев, затем по средним и возвращаем нашу змейку по нижним фалангам. теперь всё тоже самое с правой рукой.

4. Следующая гимнастика со скороговоркой. Начнём также с левой руки, большим пальцем начинаем постукивать по очереди остальные пальцы, но не просто так, а с проговариванием скороговорки «Шла Саша по шоссе и сосала сушку». каждый слог-нажим на палец. Должно получится так: указательный-средний-безымянный-мизинец-безымянный-средний-указательный- указательный-средний-безымянный-мизинец-безымянный-средний-указательный. Всё тоже самое с правой рукой.

Посмотри спектакль "Сказка о глупом мышонке"

Домашнее задание: Сочинить сказку
На прошлом занятии, мы узнали как сочинять сказки. Сегодня я тебе предлагаю прочитать сказку, которую сочинила одна из учениц.
Сказка "О чудесном возвращении подарка" Это случилось в одну новогоднюю ночь. Мальчик Игорь лёг спать, он хотел быстрее заснуть, потому что знал, что завтра под ёлкой найдёт свой подарок. Когда Игорь заснул, в его комнату пришёл дед Мороз с Снегурочкой. Они вели себя очень тихо, чтобы не разбудить Игоря, и под ёлочку, что стояла в комнате положили самый замечательный подарок. Положили и ушли, им надо было торопиться успеть всем детям подарить подарки. И не заметили, как за ними через окно наблюдают три злодея: Плохиш, Хулиган, Забияка. Злодеи решили украсть подарок, только Дед Мороз с Снегурочкой ушли из комнаты, злодеи залезли в комнату через окно и из под ёлки украли подарок. Вот наступило утро. Проснулся Игорь и побежал смотреть под ёлочкой подарок, смотрит нет его и стал он громко плакать. В это время мимо его дома проезжал Дед Мороз, услышал он что кто-то громко плачет и решил узнать в чём дело. Игорь Деду Морозу сказал, что подарка нет, Дед Мороз очень удивился. А у Деда Мороза было волшебное увеличительное стекло, через это стекло он мог всех злодеев увидеть и что они делали. Стал Дед Мороз через это стекло смотреть, понял что подарок злодеи украли и увидел где они спрятались. Сел Дед Мороз в свои сани волшебные вместе с Игорем и полетел к злодеям, подарок украденный возвращать. А злодеи увидели Деда Мороза, испугались, знают что с ним шутки плохи, может и заморозить, стали прощения просить. Плохиш: мы тоже хотим подарки, а нам никто не дарит, но больше мы не будем чужое воровать. Игорь: прости их Дед Мороз, сегодня праздник Новый год, и я их простил. Дед Мороз их и простил, а чтобы они стали добрыми он каждому тоже подарил по подарку, а похищенный подарок Дед Мороз вернул Игорю. Вернулся домой Игорь счастливым, и подарок нашёлся и самое главное в санях вместе с Дед Морозом покатался.
Учимся создавать театр теней своими руками.
Физическая разминка

Артикуляционная гимнастика
1. «Котёнок нашёл друга». Можно выполнять перед зеркалом.
• Однажды котёнок пошёл гулять и в витрине магазина увидел другого котёнка, сначала он удивился: брови подняты вверх, произносим звук: «О – о – о – о – о!»
• Котёнок в витрине сделал тоже самое: брови подняты вверх, произносим звук: «О – о – о – о – о!»
• Тогда котёнок рассердился: брови нахмурили и произносим: «А – а – а – а – а!»
• Котёнок в витрине сделал тоже: брови нахмурили и произносим: «А – а – а – а – а!»
• Увидев сердитого котёнка наш котёнок разозлился: делаем сердитое лицо, растопыриваем пальчики «выпускаем коготки» и произносим звук «Ф» (фырчим): «Ф – ф – ф – ф- ф!»
• Но тут наш котёнок понял, что это просто его отражение и очень обрадовался: улыбаемся рот в широкой улыбке «Ха – ха – ха!»
• Довольный котёнок, ещё раз взглянул на себя и запел песенку: «Мур! Мур! Мур!»
• Потом он попрощался со своим новым приятелем: «Мяу! Мяу! Мяу!» широко открываем рот.
Что нужно для подготовки сказки театра теней
У тебя уже есть своя сочинённая сказка. Что нам нужно, чтобы показать эту историю на сцене?
Во-первых, нужна сама сцена.
Во-вторых, нужны герои этой истории.
И в-третьих, нам нужны декорации, изображающие те места, в которых оказываются герои.
Откуда мы всё это возьмем? Изготовим своими руками.
Для начала нарисуем иллюстрации к сказке.
Нарисуем персонажей и декорации.
Реквизит, который потребуется для этого театра:
-
источник света (настольная лампа),
-
ширма с белым экраном,
-
куклы-силуэты на палочках,
-
декорации.
Домашнее задание: нарисовать иллюстрации к сказке, нарисовать персонажей и декорации, которые нужны.



Физическая разминка

Пальчиковая гимнастика.

Теперь займемся декорациями. Декорации нарисовать или распечатать, наклеить силуэты декораций на картон, вырезать.
Создание экрана и подбор света
Основой театра теней является экран.
На этом этапе работы понадобится:
-
Деревянная рамка из-под картины или плотный картон
-
Белая бумага А3 или пергамент для выпечки
-
Двухсторонний скотч или клей, или кнопки
Экран, с помощью родителей, сделай так:
На рамку, с помощью скотча, наклей бумагу, затем, чтобы рамка стояла у основания приклей уголочки.
Теперь необходимо укрепить декорации к экрану. Буду их крепить с помощью того же скотча.



Для моего настольного театра я решила использовать один источник света. В качестве источника света хорошо подошла настольная лампа.
И вот, следующий этап – организационно-творческий, считаю завершен. Куклы-актеры и декорации готовы, экран и свет установлены, можно приступать к творчеству.


Подготовка к выступлению. Съемка.
Материально-техническое обеспечение для осуществления съёмки.
Видеокамера. Для просмотра видео Проигрыватель Windows Media.
Определяем роли, учим слова.
Проигрываем сказку - первый раз при свете, чтобы определится с движениями персонажей, с удобством их использования.
Второй проигрыш, пробный, без света с включенной видеокамерой.
Затем смотрим отснятый материал, проводим анализ работы, вносим исправления.
Снимаем сказку.
Пальчиковая гимнастика

Скороговорки произноси: без звука, со звуком, трехкратное произнесение с увеличением скорости.
Купи кипу пик.
Колпак на колпаке, под колпаком колпак.

